La actividad, en la que participaron más de 60 personas de la Facultad de Arquitectura, Diseño y Estudios Urbanos, fue facilitada por la jefa de Equidad de Género Pilar Bontá y la coordinadora de Formación en Equidad de Género Evelyn Larenas.
La saxofonista da la nota alta. No solo por ser la primera mujer en egresar de esta carrera en la UC, en los 26 años desde que esta fuera creada, sino también por ser reconocida como la mejor alumna de su promoción.
En el marco de esta actividad se llevó a cabo un conversatorio en torno al libro “Las que abrieron el camino. Historia de las mujeres en la Pontificia Universidad Católica de Chile 1877-1950”, de las historiadoras Verónica Undurraga y Valentina Bravo, obra que devela la hasta ahora invisibilizada contribución de múltiples mujeres a esta casa de estudios desde sus inicios.
‘Inclusión y Equidad de Género en Salud’ y ‘Docencia STEM con Equidad de Género’ se impartirán los primeros días de enero y están dirigidos a la comunidad académica UC. Cada uno corresponde a un electivo del Curso 4 Metodologías para el aprendizaje del Diplomado en Docencia Universitaria.
Judith Singer Se reunió con autoridades de nuestra casa de estudios y luego ofreció una charla magistral titulada ‘Brechas de género en la academia e investigación. Aportes para el análisis’ donde destacó las lecciones aprendidas en estas materias en la universidad norteamericana.
“Legado y memoria. El desafío de re-descubrir nuestra historia” es el título de la charla dirigida por la académica de Historia UC Verónica Undurraga en la que se reconoció el fundamental rol que jugó Isabel Brown de Brunet en la creación de la Facultad de Teología UC.
Silvana Zanlungo y Catalina García fueron invitadas a la sede de Antofagasta de la Universidad Católica del Norte para compartir sus experiencias y reflexiones en materia de gestión de la convivencia, equidad de género, diversidad e inclusión a los que alude el criterio N°7 de la CNA.
Más de 70 personas participaron en el seminario “Avances en I+D+i+e en la UC: herramientas para fomentar la equidad de género”, instancia organizada por el Proyecto InES de Género, donde se presentaron dos documentos con recomendaciones y lineamientos para avanzar en equidad en la investigación y corresponsabilidad en la UC.
La actividad se llevó a cabo en el contexto del IX Seminario de Innovación Docente, organizado por el Centro de Desarrollo Docente UC y que congregó a cerca de 500 asistentes.
“Incorporación del enfoque de género en la investigación” es el nombre del taller en el que estudiantes de doctorado recibieron insumos teóricos y prácticos para integrar el enfoque de género en los procesos de investigación. En su primera versión participaron más de 20 estudiantes de diversas disciplinas, liderados por la experta Mery Rodríguez.
